湖南省隆回县金石桥镇中心校坚持学习实践科学发展观，促进学校科学发展，将学习科学发展观转化为学校具体教育教学行动，立德树人，创新优质教育，形势喜人。该中心校在关爱学生、服务教师、提升质量、促进发展上硕果累累。三次被评为“全国小公民思想道德建设先进单位”；二次被评为“全国艺术教育先进单位”；一次被评为“省市、国家青少年科技活动先进单位”；一次被评为“全国校园文化先进单位”；2009年喜获“全国实践学习科学发展观，加强学校思想道德建设先进单位”。

    学有成效，研究方法勤探索

    该中心校在学习科学发展观活动中，采用“六种方法”提高学习成效，开展“六心活动”优化整改方案，多次组织中小学党员干部、教职员工、中小学生认真学习科学发展观的历史地位、时代背景、精神实质、科学内涵、根本要求。

    该中心校根据教育改革的具体实际，对照科学发展观要求，创新学校发展思路。中心校校长兼党总支书记刘龙洲多次部署科学发展学习活动，深入学校、课堂，开展蹲点调研，到新化、冷江和本县小沙江、麻塘山、周旺等地中小学考察取经。亲自到所辖二十三所完小，三所初中为教职员工上科学发展观理论实践课，强调学习科学发展观的重要性，提出具体要求和实施方案。成立了由“一把手”任组长、二十六位学校负责人为成员的科学发展工作领导小组，以便集中精力抓好各中小学的学习实践活动。从中心校抽调了三位政治思想好、理论水平高、工作认真负责的校级领导组成学习检查指导组，组织县、市、省、全国优秀教师成立了民主评议工作组，采用“领导主讲导学、集中时间专学、网络信函自学、调查访问帮学、结合实际深学、检查考评督学”等学习方法，提高了学习效果。刘龙洲还带头写出2万字的科学发展观读书笔记。全镇中小学共写出读书笔记327本共800万字、心得体会、调研报告1100余篇。开展学习实践科学发展观演讲比赛七场，学习实践科学发展观文体活动16场，学习实践科学发展观教研活动21次。

    为了彻底解决中小学不适应学校科学发展的有关问题，找准制约和影响教育事业发展的突出矛盾，中心校设立了民主意见箱，开通了民主电话线，召开了民主座谈会，安排民主接待员、确定民主谈心日、发放民主意见表等方式多渠道广泛征求党员、教职员工、家长、学生意见和建议，共征求发展教育事业意见416条。中心校校务成员、各中小学校长找党员和教职员工谈心，教师找学生谈心12600人次。为四川汶川地震捐款60000余元，师生共做好事11200余件。

    中心校以办人民满意教育为宗旨，以“全市领先、全省一流、全国先进”为目标，着力抓好教师队伍建设，重点突出学生为本，全面提高教育教学质量，用科学实践发展观先进理念转化教育工作者。共举办校长、书记培训班一次，举办党员干部培训班一次，举办教职工培训班一次。突出一个主题，突破一个重点，解决一批难题。开好一次工作推进会，进行一次总结表彰会。要求教师有爱心、同情心、责任心；有吃苦耐劳、肯干事、有韧劲的拼搏精神；有坚持实事求是，坚持真理，坚持实效，坚持诚实的求真务实科学精神。

    校长刘龙洲说：“落实科学发展观、创办优质教育就要理直气壮抓质量、扎扎实实抓质量、求真务实抓质量，满足人民需求，办好人民满意教育”。中心校始终将学校工作的重点放在教育教学质量上，对中小学毕业班与非毕业班一起抓，优生、差生一起抓，会考、中考、平时考一起抓；入学率、优秀率、合格率一起抓；课堂三维教学一起抓。特别注重学困生的学习进步，重视育人目标，要求聚焦课堂，精心管理，努力做到不放弃一个差生。

    近年来，中心校三所初中师资力量相对强一些，而边远山区师资力量相对弱一些。中心校便定期抽调教学骨干到边远山区支教，初中教师到小学支教，镇中学优秀教师到发展中学校支教。同时让师资力量薄弱的教师到镇中学听课取经，开展“一帮一”、“一带一”，以老带新，以优秀教师带一般教师活动，使全镇师资力量基本均衡，为全面提高教育教学质量打下了坚实基础。

    学校领导班子的选聘、管理直接关系到学校工作的正常开展，一个好校长会带出一所好学校。在校级领导选聘中，中心校狠抓所辖23所小学、3所初中党员干部队伍建设。选择干部做到“三个重视”、“四个坚持”。重视廉洁奉公、正直为人、敢抓善管、开拓进取有作为的干部；重视扎实工作、不图名利、吃苦耐劳、教职工拥护的干部；重视业务能力强、教学水平高、潜心研究教育科学，善于按教育规律办学的干部。坚持选拔在困难学校埋头苦干、业绩突出，在艰苦环境中磨练的干部到条件优越的学校任职；坚持选拔年轻优秀干部到边远山区学校任职；坚持年轻干部轮岗锻炼制度；坚持每年举办干部培训班制度。同时，制订了校级班子干部考核制度、校级成员职责、校级成员奖惩制度等，加强干部管理，从严要求学校校务成员。   

    该中心校将教学与教研有机结合在教研教改活动中，大力发扬“草根”精神，努力打造乡土教育特色。在教学中进行教研，用教研成果指导教学，全面提高教育教学质量，促进素质教育发展。近两年来，该中心校承担县、市、省、国家10余个课题研究，《农村中小学在劳动技术教育中开展科技活动培养学生创新素质》课题研究获湖南省基础教育成果一等奖，是全国唯一一所农村中小学获全国第三届教育科学研究成果获奖者。省级课题《寓思德教育于艺术活动之中培养学生荣辱观研究》获2008年基础教育成果三等奖。市级课题《梅山地区民俗文化与农村中小学美术教学整合研究》获邵阳市教研成果一等奖。该中心校被评定为湖南省教育科学研究基地，是邵阳市唯一一个省级教育科学研究基地。

    通过学习实践科学发展观，学校教育质量全面提高，该中心校教育教学质量在县会考中每年跃进两个名次；科技教育成绩显著。2008年、2009年青少年科技创新大赛中23个项目获市一等奖，11个项目获省一、二、三等奖，两个项目获全国二、三等奖。艺术教育成绩卓著。2008年、2009年，360余件师生作品获全国艺术金、银、铜奖。其中20余件学生作品在当年年底中央电视台春晚展播。学校德育工作突出。该校2008年被评为“全国小公民思想道德先进单位”，2009年被评为“全国实践学习科学发展观，加强学校思想道德教育先进单位”。

    该中心校坚持实践科学发展观，让学生“全面发展”、“全体发展”、“全程发展”。在新课程改革中，中心校制订了教育教学全面发展方案，体现在各个学科教学中。镇中学的“道德银行”德育经验在邵阳日报登载，并被评为“全国小公民思想道德先进单位”。学生200多幅剪纸作品获全国金、银、铜奖。20多个科研项目获省、市、国家青少年科技创新大赛一、二、三等奖。体育比赛名列全县前茅。教学成绩进入全县先进行列。该中心校专门制订了《金石桥镇中心学校对学生全程发展六点要求》，要求对学生思想品德全程教育，对学生学科教学全程完成，对学生健康安全全程负责，对学生各种困难全程关心，对学生行为习惯全程培养，对学生健康成长全程记录。近两年来，该中心校为贫困学生捐款达6万余元。中心校邀请县防疫站对学生进行乙肝疫苗接种，请镇医院对学生进行健康体检。中心校制订了《不准下河下塘洗澡规定》、《用火用电安全制度》等规章制度。同时每个学校进行了防地震、防洪水、防火灾等安全演练。其中镇中学开展的防震演习活动和撰写的地震演练实践活动报告得到中国地震局局长陈建民的肯定和高度赞扬。该报告获全国青少年科技创新大赛实践活动湖南省一等奖、全国三等奖。

    该中心校把教师队伍建设摆在重要位置，努力建设一支好的教师队伍。除了对教师政治、经济、地位有优惠的政策保障外，各中小学制订了激励教师工作的有关规章制度。中心校要求各中小学负责人树立以教师为本的服务思想观念，依靠教师，以“制度关心”为重点，以制度保障教师权益，以制度调动教师积极性。先后制订了《教师奖惩规定》、《教师行为规定》、《教师奖励基金规定》、《教师业务进修规定》。每年开展“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀共产党员”评选表彰活动。制订教师专业发展标准，要求教师做到“专业精神境界高，专业知识水平强，专业技术能力好”。开展“老带新”、“名师带徒”、“骨干教师带徒”、“特级教师带徒”等活动，提高教师地位，调动教师积极性。为教师学习、进修、实习创办名师室，为骨干教师创建科研基地，为班主任和年轻教师设立工作指导站。通过丰富多彩、行之有效的培训研修活动，提高了全镇中小学教师专业水平，提升了教师素质。每年教师节，中心校全力配合镇政府召开座谈会，表彰奖励一批优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者，并亲自慰问看望名、优、老教师、有突出贡献的教师。中心校在教育经费非常困难的情况下，每年拿出2—3万元对教育教学做出突出贡献的先进个人和单位进行奖励。

    为了提高教师身体素质，组织教师开展篮球赛、排球赛、田径赛等。刘龙洲校长利用节假日、早晚时间，耐心地一招一式传授二十四式简易太极拳。通过这些体育锻炼，教师精神面貌大为改观，身体素质大为提高，工作热情得到极大调动。

    近几年来，中心校在中小学思想道德教育中注重培养学生良好习惯，相继制订了《中小学德育岗位责任制》、《德育会议制度》、《学生思想品德评定评估方案》、《学生思想品德奖励条例》，开展了“爱心献灾区“、“捧出一份爱心、温暖一批贫困生”等活动。近两年来，中心校师生为四川汶川灾区捐款60000多元，为贫困学生捐款40000余元。同时采用12种艺术教育方法进行思想教育，培养学生荣辱观，把“倡八荣、弃八耻”的思想道德运用到诵国学、美环境、学国画、学音乐、编儿歌、讲故事、学书法、学剪纸、搞创新、看电影、学摄影、猜谜语等艺术活动之中，让中小学生在喜闻乐见、亲身参与的活动中得到熏陶提高。德育实践活动《养成教育》校本教材走进课堂，编入歌谣，学校文明礼貌、好人好事、读书学习、良好行为习惯蔚然成风。

    中心校连续三年被中国教育学会等单位评为“全国小公民思想道德建设先进集体”。多次被评为“县、市、青少年科技活动先进单位”、“湖南省青少年科技示范基地”、“湖南省青少年科技创新先进单位”、“全国中小学绚丽年华艺术教育先进单位”，“全国中小学绚丽年华校园文化成果金奖”。2009年，又被评为“全国落实科学发展观，加强改进学校德育工作先进学校”。