隆回新闻网讯 (通讯员 陈甫春)【欢迎关注隆回新闻网微信公众号——天下隆回】7月10日，隆回县金石桥镇五罗小学校长陈海红在阅读《第56号教室的奇迹》时，在笔记本上写道：“高强度，低效率的教学，只能是功利性的教学，培养不出有自己思想的学生。读自己喜欢的书，能提高学识，完善思维，上讲台的底气更足。”

　　今年放暑假时，隆回县教育局号召全县每名中小学教师利用暑假读一本好书，写一篇读书心得体会。金石桥镇中心学校在鼓励教师读书的时候发现不少教师“不知道读那方面的书”。该校经过调查，发现教师们读书存在着困惑：一是不知道自己缺什么知识；二是面对琳琅满目的书籍不知道取舍；三是部分教师少有读书习惯，而这并不影响教学质量。有鉴于此，学校从教学的模式、结合课改导学案的编写、作业布置与试卷编制、课堂突发事件的处理、学生常规管理、与家长沟通等方面，让教师“缺啥补啥”。此外，学校还鼓励教师阅读那些能让自己思想发生裂变的书籍，让不同观点、不同背景的书籍与自己的观点在自己的头脑中“打架”，使自己教育思想在厚积起来的同时，丰富对教育的理解。该校的实践证明，让教师“带着问题读好书”的确是一种提升教师教学修养和人文素质的好办法。